Nie tylko szkoła – przestrzeń rozwoju
W tradycyjnej szkole nauczyciel przekazuje wiedzę, a uczeń ma ją zapamiętać. W ALA jest inaczej.
Tutaj nauczyciel staje się tutorem – osobą, która towarzyszy uczniowi w jego rozwoju, nie tylko w nauce, ale też w dorastaniu, relacjach i wyborach.
Właśnie dlatego tutoring jest sercem metody ALA.
To on sprawia, że szkoła we Wrocławiu stała się przestrzenią, w której młodzi ludzie uczą się poznawać siebie, a nie tylko realizować program.
Czym jest tutoring w praktyce
Tutoring to indywidualna relacja między uczniem a nauczycielem, oparta na zaufaniu i regularnym kontakcie.
Każdy uczeń ALA ma swojego tutora, z którym spotyka się, by rozmawiać o planie nauki, celach i trudnościach, ale też o emocjach, relacjach i codziennych doświadczeniach.
To rozmowy, które często zaczynają się od pytania:
„Jak się masz?” – i od tego pytania zaczyna się prawdziwa edukacja.
Tutor nie kontroluje. Nie ocenia. Pomaga zobaczyć, co uczeń już potrafi, czego potrzebuje i w jakim kierunku chce iść dalej.
Dlaczego tutoring działa
Bo zakłada, że każdy człowiek rozwija się w swoim tempie.
W ALA tutor towarzyszy uczniowi w procesie samopoznania i nauki podejmowania decyzji. Dzięki temu uczeń uczy się planować, stawiać cele i ponosić odpowiedzialność za swoje wybory.
To właśnie tutoring buduje kompetencje, których nie da się wyćwiczyć testami:
samoświadomość,
umiejętność refleksji,
empatię,
zdolność do współpracy,
odwagę, by być sobą.
Tutoring nie jest metodą szybkich efektów.
To proces, w którym zaufanie i rozmowa stają się codziennym narzędziem uczenia się życia.
Tutor w ALA – nauczyciel, który słucha
W ALA tutor jest kimś więcej niż wychowawcą. To mentor, przewodnik i partner w dialogu.
Spotyka się z uczniem regularnie, pomaga mu planować indywidualny tok nauki, a w trudniejszych momentach – znaleźć równowagę między nauką, pasją i odpoczynkiem.
Tutor nie rozwiązuje problemów za ucznia. Pomaga mu zobaczyć, że potrafi sam znaleźć rozwiązanie.
Dzięki temu uczniowie ALA uczą się nie tylko skutecznie pracować, ale też rozumieć siebie i innych.
Tutoring w kontekście artystycznym
W liceum artystycznym tutoring ma jeszcze jeden wymiar – wspiera twórczość.
Relacja z tutorem pomaga uczniom rozwijać indywidualny styl, uczy odwagi do eksperymentowania i samodzielności w myśleniu o sztuce.
To dzięki temu uczniowie ALA tworzą projekty, które nie są „zadaniami na ocenę”, ale prawdziwym wyrazem ich osobowości i emocji.
Edukacja, która zostaje na całe życie
Tutoring w ALA to nie tylko metoda nauki – to sposób budowania dorosłości.
Uczniowie uczą się tu nie dla ocen, ale dla siebie. Uczą się myśleć, rozmawiać i współtworzyć.
Wielu absolwentów mówi, że to właśnie spotkania z tutorem były dla nich najważniejszym doświadczeniem w szkole – takim, które naprawdę zmieniło ich spojrzenie na siebie i świat.
Tutoring we Wrocławiu – jak to wygląda w ALA
📍 Wrocławska ALA to jedna z pierwszych szkół w Polsce, które wprowadziły tutoring jako podstawowy element pracy z uczniem.
Tutoring nie jest tu dodatkiem – jest strukturą całego systemu edukacyjnego.
To dzięki niemu szkoła może działać elastycznie, indywidualnie i z uważnością, jakiej trudno dziś szukać w tradycyjnych modelach.
Zobacz, jak wygląda to w praktyce
👉 Wejdź na Facebooka ALA, żeby poczuć klimat szkoły – zobaczyć, jak wygląda codzienność, projekty uczniów i relacje, które tworzą tę wyjątkową społeczność.